为进一步优化留学生教学工作，提升国际人才培养质量，2025年10月20日16:00-17:20，国际教育学院在204会议室召开2025-2026学年第一学期教学工作教师座谈会。会议由国际教育学院教学管理科科长周慧主持，文法学院、商学院、人工智能学院、智能建造学院21名教师代表及国际教育学院院领导参会，凝聚多方智慧为留学生教学发展建言献策。

会议伊始，国际教育学院院长袁小花代表学校向全体任课教师致以诚挚感谢。她表示，任课教师是留学生教学工作的核心力量，各位老师在跨文化教学中的辛勤付出，为学校国际化教育事业奠定了坚实基础。此次座谈会旨在搭建经验交流平台，鼓励老师们分享教学心得、提出实践困惑，共同探索提升留学生整体教学质量的有效路径。随后，各学院教师代表结合自身教学实践，围绕教学核心议题展开深入交流。  

文法学院李晓瑛、罗荣菁、席艺涵等教师代表指出，本届留学生新生生源质量显著提升，学生学习态度更端正、学习方法更科学，这与国际教育学院严格的生源把控和规范的教学管理密不可分。同时，老师们建议通过丰富课堂活动设计、创新教学形式，进一步激发留学生学习汉语的兴趣。针对这一建议，国际教育学院回应称，将在课堂教学之外，持续开展多元化文化体验活动，定期组织留学生参观中国名胜古迹、博物馆、历史遗迹，并举办元旦联欢会、中秋赏月等传统节日庆祝活动，以“第二课堂”为载体，帮助留学生沉浸式感受中国文化魅力，拓宽汉语学习渠道。

商学院教师代表团队围绕留学生教学特点展开热烈讨论。张毅、张宁等教师就国际学生课堂纪律管理、商科教学理念适配、考试评价体系优化及毕业论文指导等问题分享经验，并针对学生共性问题交流解决方案。其中，“留学生缺乏校企合作实习基地”成为重点关注话题——教师们提出，留学生渴望像中国学生一样进入校企合作基地开展实训，将理论知识转化为实践能力。对此，国际教育学院明确表示，将尽快与商学院、教务处等部门沟通协商，推动留学生实习实训纳入商学院统一管理体系，助力商科专业留学生提升就业竞争力与实践能力。

人工智能学院靳焰、万春璐等教师代表则带来“喜忧参半”的反馈：一方面，计算机专业留学生生源稳定，学生学习积极性高、课堂互动活跃，课后能主动向教师请教问题，学风建设成效显著；另一方面，该专业四个年级所有课程仅由4名全职教师承担，全英文教学师资力量不足成为制约教学质量提升的关键瓶颈。针对这一难题，国际教育学院承诺，将积极对接学院教学副院长及人事处，通过校内外甄选的方式吸纳优质师资，充实计算机科学与技术专业全英文教学团队，力争将该专业打造为学校留学生招生的“口碑专业”。

会议最后，国际教育学院袁院长作总结发言。她强调，留学生教学工作是学校国际化战略的重要组成部分，直接关系到学校国际影响力的提升与国际化人才培养目标的实现。此次座谈会收集的意见与建议，将成为学院优化教学管理的重要依据。下一步，国际教育学院将逐条落实教师提出的诉求，加强部门协调联动，完善教学管理文件与规章制度，及时解决教学过程中的各类问题，为任课教师提供更优质的服务保障，持续推动学校留学生教学质量迈上新台阶。